原标题：几名新生代农民工的技术成才梦 有培训就有“技术自信”

　　选择学一门手艺，为自己制定职业规划，挑战世界级大赛……

　　几名新生代农民工的技术成才梦

　　晚上9点，广东省机械技师学院学生曾祥博像往常一样，仍在练习车床零件加工。这个从广东阳江农村走出来的95后，正在备战第45届世界技能大赛制造团队挑战赛项目。

　　日前，人社部启动第45届世界技能大赛新增项目全国选拔赛和52个参赛项目集中阶段性考核工作。虽然早已在全国数控大赛中拔得头筹，曾祥博还是想挑战下自己。

　　而他的学长张志斌，在摘得第44届世界技能大赛塑料模具工程项目金牌后，选择了留校任教。和他拿了世赛冠军的哥哥张志坤留校一样，张志斌将直接享受副高级工程师待遇。

　　“这些孩子大多是农村来的。”广东省机械技师学院院长冯为远告诉《工人日报》记者。

　　培训后“手上有强项”

　　初中毕业后，成绩不算突出的曾祥博想到了读技校，学一门手艺。

　　生在农村的缘故，曾祥博对“电脑”既陌生又新奇，觉得“玩电脑的人很厉害”。因此在选专业时，看到数控可以学编程，他果断地选择了这个专业，并产生了浓厚兴趣。

　　2014年，曾祥博被选派参加第六届全国数控技能大赛，取得了广东省第1、全国第5的成绩。虽然于他来说不算理想，但不少企业抛来了“橄榄枝”，甚至有企业开出年薪10万元的待遇。家庭贫困的曾祥博还没见过这么多钱，“估计有好几斤重吧”。

　　但考虑到自己的中专学历会影响职业发展，曾祥博婉拒了这些工作邀请，留校读大专。期间，他又参加了第七届全国数控技能大赛，一举夺冠，并被授予“全国技术能手”称号。

　　在继续接受技能教育的过程中，曾祥博不断提高技能水平。他以不久前的一次选拔赛备战经历向记者介绍了培训对技能提升的帮助：选拔赛对板金零件加工的尺寸有要求，且这个加工不能机折，只能手折。机器折时标准一致，可手工折要观察每一锤的变化，手感不好把握。老师慢慢指导他找到了这种感觉，“包括如何控制点和方向”。攻下了这个技术难点后，曾祥博和队友们顺利晋级。

　　去年，针对在第44届世界技能大赛中取得名次的选手，人社部以及地方对他们给予了重奖。如人社部对15个金牌获得者各奖励30万元，杭州市奖励金牌选手50万元，深圳市奖励银牌获得者40万元，北京市除了重奖还将为其办理落户。看到这些奖励，曾祥博决定这次要冲刺一把。

　　比曾祥博早一年毕业的张志坤，目前已经在学校模具系从教。虽然已是领域内的技术“大拿”，但对于“教师”这个岗位，他还是新手。刚开始上课时，内向的张志坤不太会讲。40分钟的课堂结束，再提问时，学生仍一知半解。

　　“吸收”不好，张志坤有点着急。正在这时，学校为新入职的教师组织培训，请资深教师“传经送宝”，教他们如何控制语速和讲授内容。

　　慢慢地，张志坤学会了如何调节课堂气氛，让教学更加生动有趣。如讲到化学元素时，他将其与“泰坦尼克号”的沉船相联系。

　　相比其他没有接受技术培训的同学，曾祥博觉得“只是领域不同，都差不多”，但自己“手上有强项”，肯定比他们好，“这也是门手艺”。

　　有培训就有“技术自信”

　　和这些走上技能竞赛最高领奖台的“小匠”不同，23岁的胡思铠履历并没有那么光鲜。

　　高中毕业后的他从福建南平的农村老家来到福建莆田湄洲湾职业技术学院学习化工技术专业。这个专业不算热门，但胡思铠“不想往人多的地方挤，想专心学点技术”。

　　3年学习下来，因为成绩优异，去年胡思铠被学校推荐到福建永荣科技公司担任技术员，负责水的预处理，月薪5000元。这是一家生产己内酰胺的化工企业，作为企业的新学徒，胡思铠接受了半年多的岗前理论及实操培训。他认为，学校学的是“通识技术教育”，而企业教的是应用于行业的技术，两者缺一不可。

　　去年，国家开始全面推行企业新型学徒制。虽然不清楚详细内容，但胡思铠觉得通过这两方面的培训，他这个小学徒建立了“技术自信”。他所在的班组共10个人，有前辈有同龄人，他的技术名列前茅。

　　在操作设备将水库的水处理为工业用水的过程中，技术员要控制水的PH值，这个值过高或过低都会影响生产，必须保持在7~8之间，7是临界点，也是最好的，不能小于这个值。胡思铠能做到连续3天将这个值保持在7，而这是班组里的前辈做不到的。

　　今年春节，刚刚入职半年的胡思铠被企业评为优秀员工。成绩的背后，一方面是企业导师手把手地指导，让他有了技术提升，很快上手适应，另一方面胡思铠觉得离不开“勤”字。为观察水的PH值，他能在10分钟内爬3趟楼梯，有问题随时向老师傅请教，保证效果最好。

　　胡思铠给自己制定了一份职业规划。他想在2年内成长为班组副班长，到时月薪能到8000元左右。

　　在胡思铠所在的工用工程部门经理张光伟看来，开展企业新兴学徒制重要且必要，尤其是在高危高压高温的化工行业，必须要由固定的老师傅带半年以上才能上岗，同时每个月还要开展1~2次技术和安全培训。“经过这样系统培训的员工，技术过硬，去哪儿都抢着要，待遇也高，这为他们扎根城市打下了经济基础。”

　　目前，胡思铠住在公司的职工宿舍中。他觉得自己很幸运，想把握住在这家企业的工作机会，好好干几年，留在城市。

　　实现培训普遍、普及和普惠

　　近些年，全国农民工总量一直保持稳中有增，目前已近3亿人。但从《2017年农民工监测调查报告》来看，接受过非农职业技能培训的仅占30.6%。

　　“这说明农民工，特别是新生代农民工培训工作仍存在短板，实际工作中存在制度政策不够完善、覆盖面不够广泛、规模需要扩大、针对性有效性不强等问题。”人社部职业能力建设司负责人坦言。

　　日前，人社部印发《新生代农民工职业技能提升计划(2019—2022年)》，要求各地加强新生代农民工职业技能培训工作，带动农民工队伍技能素质全面提升。

　　据这位负责人介绍，人社部门将新生代农民工职业技能提升计划的目标任务，确定为实现培训的普遍、普及和普惠上。在政策设计上，以新生代农民工为核心受益群体，通过多种举措，鼓励农民工、培训机构、用工单位参与到培训中来。2014~2017年，全国累计开展政府补贴性农民工职业技能培训3856万人次。

　　结合新生代农民工特点，这位负责人指出将在三个方面突破传统做法：

　　一是创新培训内容和方式。针对制造业重点领域、现代服务业和乡村振兴需要大量技能人才的现实，对新生代农民工积极开展产业发展和就业需求量大、急需紧缺职业(工种)技能培训。

　　二是扩大培训供给。通过政府示范激励，带动社会培训资源参与。逐步推进职业技能培训市场化、社会化。推动落实劳动者自主选择、按标准领取补贴的政府购买服务方式。

　　三是做好公共就业服务，支持职业培训机构与行业协会、大中型企业、劳务输出机构等建立联合体，开展培训就业一站式服务。推进劳务输入地与输出地联动对接，延长新生代农民工跨区域培训就业服务链条。